北京小学托管班价格

▓ 国内托管概述 ▓

  一、中国学生托管的兴起 · 发展 · 现状

中国的学生托管诞生于上世纪末。其诞生起因为三个因素：A、经济条件的好转；B、幸福指数的提升；C、双职工家庭的增多；D、就业转型的变迁。

  其中就业转型的变迁表现为：

  当年还出现了另一种情况——国家让一批落后的产能企业下马。于是中国又出现了“下岗潮”和“内退潮”。这两股潮流淘汰的待业人员，开始进入服务业领域。其中，就有一部分转型为照顾放学后子女的服务人员。于是，“下岗大妈照看放学后儿童”的“小饭桌”，产生了。

  进入二十一世纪，“小饭桌”开始升级：挂招牌、起名字、办执照、租场地的“学生托管”机构，开始应运而生。

原来，这种低端经营的“小饭桌”存在短板：由于下岗工人和退休老太的文化水平低，孩子的课外作业辅导问题，没有解决。当家长们为提高自己的幸福指数、即愿意再花钱去减少自己辅导孩子作业的辛苦时，具有教学资质或具有辅导孩子作业能力的专业老师，以及出面经营托管服务的专业托管机构，便应运而生。

  这就是从新世纪开始，各种专业托管机构在中国省、地、县城遍地开花的本质原因。中国学生托管就是这样，经过这种跳跃后，从低端走上了中端。

  顺着中国学生托管的发展历史，纵观其前景，可以肯定，这种托管还必定要继续由中端向高端发展。托管和培训较大的不同之处，培训的主体教育目的就是一个——家长希望通过培训提升孩子成绩，除此之外，几乎别无它求。但托管却融进了“帮孩子搞好生活服务”的内容。这个内容从内含和外延上，包括的东西就太多了。

  相对于孩子在培训机构只有双体日两三个小时而言，孩子在入托机构留存期为每周五天，每天在五小时以上。那么，孩子的人身安全、饮食卫生、吃饱穿暖，爱眼护齿等等一系列让家长操心的问题就太多了。而人的欲望又是没有止境的。同时随着社会的生产力发展，更多的人手里会有更多用于孩子消费的资金。在这多重因素作用下，所有的孩子家长为了使自己的幸福指数不下降，必然要花更多的钱，去购买托管机构在托管自己的孩子时的那种价值较大的“效用”——被除数大了，指数（商）才会大啊！

  二、国内学生托管发展的主要问题 · 表现 · 原因

  主要问题是报班率低。

  相比中国台湾、新加坡和欧美国家，大陆中国的城镇中小学生入托率，一直徘徊在15%左右。加上培训班和兴趣班，全部中小学生的校外教育报班率，也一直在50%左右徘徊——这与国外高达95%的报班率，几乎相差一倍！

如此低下的报班率，便造成当今中国中小学生放学后的**管护问题凸现。

 四、学生托管业的作用分析

在开展学生托管八年之后，我对学生托管的好处，进行了认真研究。研究的成果是：工作到位的较致学生托管，可以对托管孩子产生16种作用，也即“学生托管*福祉”。这16种作用分别是：

1、人身监护作用。

晋级托管之所以能形成品牌，并能成为“中国学生托管开创品牌”，正在于其有了经营理念的确立，并体现了追求“中国**”的先进性。因为晋级托管围绕“管”字做文章，把托管内容分成六个大类；每一类，再细分为10个方面。正是这六管、总计60个细目的确立、完善和贯彻、执行，让晋级托管的经营，发展到了“全国*及”的地步——天下老师管学生，达不到这六管；天下父母管子女，**不到这六管。于是，晋级托管才成为了“中国学生托管开创品牌”！

2、作息管控作用。

优质的学生托管机构，对受托孩子的作息时间，是可以管控到位的。其管控内容包括：学习、休息、娱乐、睡眠、吃饭、游戏、其它活动等。

3、习惯培养作用。

4、学习督促作用。

优质托管机构对托管孩子的学习督促作用，是太明显了。至少60%的家长，把孩子送入托管机构的主要目的，便是希望托管机构把自己孩子的学习问题，督促管护到位。“管学习”实际是一个大概念。包括：A、强化孩子的重视学习意识；B、培养孩子的自觉学习习惯；C、纠正孩子的消较学习毛病；D、教会孩子的高效学习方法。太多的案例表明，孩子上不上托管，对其自身的学习素质提升，差别是比较大的。