*托管班怎么样

5、作业辅导作用。

此作用是托管机构发挥作用中的较大作用。如果说“小饭桌”当年存在的价值，主要是管孩子吃饭的话，升格为“托管机构”者的托管作用，恐怕主要就是对孩子作业的辅导作用了——因为80%的请托家长，其诉求的请托目的，是辅导孩子作业，或者说其请托的“**个目的”是辅导孩子作业。“辅导孩子作业”之所以会成为80%家长的请托目的，原因为：A、家长没有时间或精力对孩子进行作业辅导。这种原因至少占请托家长的50%；B、家长没有能力和水平，辅导孩子作业。这种原因至少占请托家长的40%。其中几乎**的爷爷奶奶带孙辈者，存在这种问题；C部分孩子也希望托管机构来辅导自己的作业。因为他们信不过父母，尤其是信不过爷爷奶奶，以为“教错了”。

6、知识灌输作用。

7、礼仪学习作用。

8、怪癖纠正作用。

晋级托管多年来坚持对“十小”孩子进行怪癖纠偏，其做法现已在中国学生托管界推广。这“十小”分别是：

【1】小霸王。在家里特别霸道，在外面十分任性；

【2】小懒虫。不少孩子在家里不干活，不爱劳动，不珍惜劳动成果；

【3】小馋猫。有什么好吃的就非得吃到嘴里，对零食表现出较大的兴趣，经常吃零食；

【4】小叼嘴。这不吃，那不吃，尤不吃蔬菜和粗粮；

【5】小犟牛。不少孩子一犯起牛脾气来，十匹马都拉不动，一不高兴甚至敢把饭碗摔到地下；

【6】小依赖。什么都依赖家长，连学习都依赖家长。没有家长陪读、检查作业，孩子就手足无措；

【7】小野蛮。行为野蛮，用脚踢人、用手打人、用嘴咬人；对人吐口水、骂人脏话；抢别人东西；随地吐痰，乱扔杂物；给老师同学起外号；在餐厅高声说笑；在剧场连喊带叫、吹口哨、鼓倒掌等；

【8】小磨蹭。干事磨磨蹭蹭，吃饭**个上桌，较后一个下桌；穿衣服磨蹭，写字磨蹭。特别是写作业，磨蹭得家长直起急；

【9】小马虎。干事马马虎虎，能凑合就凑合；

【10】小攀比。盲目追求高消费，攀比、炫耀。请客必要上饭店，穿着专挑**。、

这些问题的纠正，从时间上看，需要潜移默化的长期纠正；从操作对象上看，许多家长并不胜任；从方法上看，需要相当的技巧。故只有优质托管机构，才可解决问题，发挥作用。

     9、品德修养作用。