校外托管机构的指挥棒

前些年，在教育界公认的一个事实是，*是高中教育的指挥棒。在相当长的一段时间里，高中教育的全部目的都是为了考试，因此出现的一些诸如体育课被挤占的现象也引发过比较热烈的社会讨论.

（高三除了试卷还是试卷）

随着社会的不断发展，提倡素质教育的呼声越来越高，素质教育也逐渐开始占据上风，逐渐成为新时代教育的指挥棒。那么对于目前广泛存在的校外培训机构来说，什么才是属于自己的指挥棒吗呢？

催生校外托管机构的直接因素是学生放学与家长下班的时间上不一致，学生存在放学后无人看管的问题。

所以每一家校外培训机构都应该做好学生放学后托管的工作，让学生更加安全舒心，也让家长更加放心。这是对一家校外托管机构较基本的要求，如果连这些方面都做不到，那就必然会失去生存的空间。

“晋级教育创始人窦昆指出，“学生托管管什么？这是所有托管机构在把托管由低端做向高端必须回答和实践的根本性课题。在全国**业的品牌机构中，*特性地把托管服务开拓扩展至“六管”，即：管安全、管学习、管娱乐、管生活、管品行、管健康，由此形成了自己的品牌特色。“六管”模式的建立和实施，宣告着学生托管进入品牌时代。面对“小饭桌”的不规范、不卫生、不标准和不内行，学生家长们注定只会选择品牌托管”。晋级教育一直致力于学生托管行业，更是有力推动了中国学生托管行业的健康发展，树立了品牌托管行业的企业成员，建立了完善全面的托管行业标准体系。”

（托管班好习惯课程之一）

（欢快且纪律的好习惯课程）

正如我们不能把上课作为高中教育的指挥棒一样，提供优质的托管服务也不是校外托管行业的指挥棒，而只能是分内之责。

不可否认的是，现在的学校教育之中应试教育所占的比重还较大，推广素质教育依然任重道远。这时候，为学校教育提供良好补充，帮助社会打造综合人才，成为校外托管机构的又一战略制高点。事实上，能否让学生更加有意义的度过放学后的时间也成为众多校外托管机构竞争的焦点。

打造精品课程、宣传先进理念、培养良好习惯，这些不仅帮助校外托管机构发展壮大，本身也是重大的社会责任。所以利用好放学后时间，帮助社会打造综合的高素质人才才是校外托管机构的指挥棒。要做好这一点，校外托管机构必需避免同质化严重的陷阱。

这主要包含两个方面，一个是与学校教育同质化的问题，校外托管教育是学校教育的有益补充，不能与学校教育完全相同。现在有些校外培训机构单纯为了提高学生的考试成绩，把自己的服务变成了学校教育的继续。这与教育部再三强调的“减负”格格不入，也使广大学生苦不堪言。

另一个就是不同校外托管机构在教学、服务模式的同质化。借鉴和引用自然是创新的基础，拿来主义也无可厚非，可是一些校外托管机构也存在抄袭的问题，完全不顾及别人的教学方式到了自己这里存在不存在水土不服的状况。

而以利用好放学后时间，帮助社会打造综合的高素质人才为指挥棒，则可以帮助校外托管机构准确认清自身定位，更好地制定发展规划，可谓纲举目张。