少儿托管中心图案图片 北京晋级爱之家国际文化传播有限公司

距离开学半个月，如何帮助孩子做好返校准备？
暑假已过大半，是不是感觉心情有些复杂？面对即将来到的返校时间，是否现在就要开始做好准备工作？
从闲散的暑期过渡到紧张忙碌的新学年，巨大的反差*让孩子体会到倦怠感。无论孩子对待新学期的是欢迎还是焦虑，做好准备、恢复正常的秩序，显然能够为返校注入一剂强心针。
作为父母，我们应该怎样帮助孩子做好开学准备呢？做好以下几点很重要：
给足3天时间
虽说暑假不比上学紧张，不过孩子仍然每天都要上各种兴趣班。可以给孩子3天的时间，任他玩。他想怎么安排这3天就可以怎么安排。不用上任何课程，不用做任何作业，就是一心一意地玩耍。部分家长认为，孩子需要这样一个的“断点”。
教孩子学习自我管理
对于低学段的孩子，父母可以在这半个月里教孩子一些时间管理的方法。比如，什么时候要写作业，写完作业可以做一些什么事情。对于作业，如何进行**顺序的安排。另外，还可以教会孩子怎么包书皮，怎么收拾和整理书包。
购买上学的礼物，让他们兴奋和开心
漂亮有趣的文具吸引了每个孩子的心，也让他们对上学多了一份憧憬。好看的三角铅笔、漂亮的书包、新的饭盒和餐垫、一本绘本……这些惊喜可以让孩子在天开学的状态下保持良好的感受，有心的父母甚至可以让这份开心成为每一年的开学仪式呢！
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孩子上托管中心，“方向”成就美好人生

在很多中小学附近，随处可见挂着“xx托管”字样的招牌，校外托管行业的火热可见一斑。市场的校外托管中心虽然不乏很多的托管，但“小饭桌”形式的托管中心仍大量存在。校外托管行业从业人士窦昆老师表示，一定要让孩子上托管中心，这样才有助于孩子的成长与发展。
为什么选择靠谱的托管中心如此重要呢？
一个托管中心能发展成为一个，必定是经过了消费者和市场的层层筛选，然后获得了属于自己的市场份额和确定了具特色的经营格局，终被呈现在广和家长面前，其实力是的。
“放学后”的时间决定了孩子的未来
当今社会，人们的经济压力越来越大，很多父母无暇照料孩子，更别提教育孩子。但恰恰是“放学后”的时间决定了孩子的未来，所以，选择让孩子上托管中心，让更的机构照管孩子，无疑是一项明智之举。
孩子上托管中心，对孩子的人生有以下帮助：
1.保证孩子的人身安全
社会环境险恶，充满着诸多意外，电视中因家长照看不力而让孩子遭遇意外的事件比比皆是，校外托管中心便可以有效解决这一问题。托管老师大多都是取得资质、有足够耐心照料孩子的“行家里手”，所以把孩子放在托管中心，家长可以没有后顾之忧，也保证了孩子的人身安全。
2.帮助孩子塑造健全的人格
完善的人格是成功人生的基础，平时的行为习惯则可以很真实地反映一个人的人格发展状况。晋级教育一直注重孩子习惯的培养和人格的塑造，并开设好习惯特训营，影响了很多托管。除此之外，在托管中心孩子可以遇到很多同龄人，孩子在与小伙伴的相处中，也能改善性格、培养社交能力，这对人格的发展是十分有利的。
3.巩固课业知识
托管中心的老师不仅仅是照料孩子的能手，还具备扎实的课业知识，能孩子课业难题，有针对性地解答孩子的疑难，帮助孩子巩固课业知识。在托管中心，孩子可以在轻松愉快的氛围中成长、学习。
在托管中心，孩子可以得到全面提升，托管中心托住孩子“放学后”的时间，也托举了孩子的未来。
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托管中心装修硬件提升认识误区——“校区装修认知误区”

托管机构的装修档次提升问题，是所有硬件提升问题中*产生误区、也即难达到操作档次的问题。晋级教育创始人窦昆老师算是这方面的 行家，其撰写的《学生托管业提升》一书中首先提到“校区装修认识误区问题”。业内人士阅读到这段文字，当一定有助于提升你的“校区装修档次常识” 认知水平。
一、花大钱进行的装修就是次装修吗?
  对于这个问题，好像有读者认为是太好解答了:耗巨资花大钱施工的，叫次装修呗;买下昂贵材料进行装修的，.叫次装修呗;把校区装修个遍而不留死角的,叫次装修呗;眼睛一看感觉高大上的，叫次装修呗;按设计图纸进行装修的，叫次装修呗;请施工队进行装修的，叫次装修呗......
  其实,这些对于托管机构而言，似乎都错了。至少，是大部分错了。正确是:
A、校区次装修的标准是:环保性+安全性+实用性+美观性;
B、校区中档次装修的标准是:环保性+安全性+实用性;
C、校区低档次装修的标准是:环保性+安全性。
也就是说，如果任何形态的装修,达不到“环保性+安全性”的要求，那么即使耗巨资进行的装修,也是不合格的“坏装修”。
道理很简单:我们对校区装修后，是为了让只有十几岁的儿童少年来此度过托管时光的。如果让孩子们待在一个充满各种污染的环境里，或让孩子待在一个充满危险因素的环境里,且达六小时左右，那么，这算什么生活学习空间? 我们的良心何,我们的道德何堪!
二、用了达标材料就不会产生装修污染吗?
  有业内人士说:我在进行校区装修时，只要采用法规确定的达标材料。就不会产生装修污染了吗? 这也是一种认识误区。
首先，你所认知的许多许多“达标材料”  即家或装修公司人员给你讲的，或装修材料上的标签白纸黑字写着的，甚至是你在网上得到认证核实的，都不一定是属于“达标材料”的真实信息!
其原因，有些是暗中的，有些则是家的生产话质量下降或以次充好。
退一步说，即使是达标材料,也不等于就是“环保材料”。因为达标材料不是不含有各种有有害的污染性物质,而只是这些污染生物质存在于“人体耐受度”的范围内。而且这种“达标材料”的标准，制定过程是较不科学的，而且甚至是“没办法科学”的。
.“没办法科学”的道理为两条。
条，是常规标准。即使让**局长来确定一个房间内所有胶合板的含量，他也只能按本房间装修区所有胶合板挥发的含量，来制订一种常规标准。但有的装修房间因**常规的原因,**量使用了胶合板怎么办? 而假如间中又**常规的摆满了同样含“达标”的大量桌凳，又怎么办? 显然,很多个“**常规达标”加在一起,就可能是“不达标”了。
*二条,所有的“达标”标准,都是“单项标准”。即在有限的空间内，一个人可以单项耐用一定量的“达标污染”;也可以单项耐用一定量的“达标污染”;还可以单项耐用一定量的“达标VOC污染(油漆废气污染)”;更可以单项耐用一定量的“达标重金属污染”...那么，这各类污染的“达标耐受量”同时作用于一个人、尤其是作用于一个孩子时，他能耐受得了吗?
那么，使用环保材料来进行装修，就不会引起污染吗? 网上说“这也是非常错误的观点”。其理由也为两个。
其一:很多所谓的“环保材料”或“环保认证”，都不是正规的。目前市面上的“环保材料认证品种”繁多，很多证书并非是认可的，而只是生产厂家交几千元的认证费，就轻易从某些唬人的环保机构得到“环保证书”的。目前，建材行业的一种环保认证，就是环境标志认证( 又称”+环认证”).其他认证都是无效的。
其二,即使是有的“十环认证”，装修后也会存在大量的**标现象，这主要是的建材认证的标准和的室内空气标准不一样所导致。以甲整为例，木家具的释放量标准为1.5mg/L,兑换成立方米的话就是0mg/立方米;而室内空气中的含量不得**过0.10mg/ 立方米,显然这个差异是巨大的。装修完毕后,再加上各种材料的累积效应,终造成空气各项指标**标，那就不难理解了。
结论:由于环保标准的差异，环保装修也不能保证装修空间是环保的。
三、防止校区装修污染主要是防吗?
显然,这也是一个认识误区。其实，上面我已指出，装修污染除了“污染”外,还有“污染”、“VOC 污染( 油漆废气污染)”、“重金属污染”。
但我还要告诉大家的是,装修实际污染物远非如此。余下还有:“苯”、“”、“”、 “苯乙烯”、“4一苯基环乙烯”、“总挥发性**物.....
所以，装修污染物和污染源是很多的。较而言之,建设材料除外(但某些建筑材料也有污染)，所有装修材料都是污染源，其挥发物多是有有害的污染物。
四、室内只要闻不到怪味就表明万事大吉吗?
和氨具有明显的刺鼻味，苯及苯系物具有一定的芳香味，氡是无气味的气体。不同嗅觉的人，对气味的灵敏度是不一样的。
通常情况下,当空气中的浓度达到0.40毫克平方米以上时，苯及举系物达到0.50毫克/平方米以上时，人才会感觉到明显的气味。
显然在0.08 毫克/平方米到10.40毫克/平方米这段**标的范围内，是闻不到明显气味的;而对氧而言，由于无气味，无论**标多少倍，都无法闻到气味。
闻得到气味可以马上解决，闻不到明显的气味，人*放松警惕。长期生活在这种越标的环境中面又没有觉察到，其后果比闻到气味还可怕。
显然，以有无气味来判断是否受污染是很不科学的。结论:尾不到气味时，其空气中的各项被污染指标，也可能是**标的。
闻不到气味时的室内染，危害是触目惊心的：可以导致白血病、心脏病、及血管病、、各种，还会对人体的造血、系统、生殖系统损伤。
当前人们68%的都与空气污染有关。我国每年有5000人因氡气致肺而。
目前每年因装修污染引起上呼吸道感染而致的儿童约有210**。其中,5 岁以下儿童的,10成即1/10与室内空气污染有关!

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小学生托管中心如何快速招生？
随着市场对抗越来越激烈，客户的诉求越来越高，学校的量和成交量大大减少，学校发展步履艰难！从激烈的市场竞争中得到的感触与经验告诉我们，再运用5年前、10年前的DM单走天下或在校等生的方式已然不行。
那么新常态下，培训机构要如何突破量和成交量，抓住招生的关键要素？
如何提高学校量
学校的招生是很多元化的，招生中的量可以分成和老生两个部分。其中，对于老生而言，就在于提高留班率及转介绍率。
的量则不同，要运用不同的管道及方式来进行。像是每个招生季前，分校都会针对当季作“招生策略”，策略里面包含了“活动”、“”、“赠品”、“课程”、“异业结合”等，不是单单的派发DM单及打报纸，其他部分也要相对结合，才能有率的招生成效！
1、要了解当地外部的市场环境和学校校区的分布情况，了解整个地区孩子的饱和度。在这个基础上，再进行数据的统计和筛选，筛选出有经济能力的家庭后，再做出合理的市场判断和分析。
2、策划适当的、合理的市场活动方案。如家长会进行期间，放学接孩子的期间，周末在公园和休闲广场的期间等都是可以进行有效宣传的方法和办法。
3、在服务上的跟进。乔.吉拉德在商战中总结出了“250定律”。他认为每一位客户身后，大体有250名亲朋。如果您赢得了一位客户好感，就意味着赢得了250个人的好感！
4、合理的、多元化的主题活动也是可以帮助大家提高一些量。可以让学员带一些同学或者朋友（未报名的）一起参加这样的主题活动中来，然后进行后期跟进CRM管理，这样的客户群体也是很重要的。
5、学校内部市场人员的培训也很重要。接待流程、洽谈流程、技巧及话术、环境道场、功能区划分、人员匹配等都要经过系统的培训，尽量利用每一个有效名单。
如何通过电话营销提升量
、电话数据库的细分很重要，按照客户的类别逐个在调研的基础上电话呼出。
第二、在的过程中，老师调整好个人的情绪至High点。
第三、、语调、语气、语态都很悦耳，给客户以如沐春风的感觉。
案例：T为老师的缩写，P为家长的缩写，进行简短Role Play：
T：喂，丽丽妈妈您好，我是xxx学校的老师，您现在方便接听电话吗？
P：您请讲，稍微快点，我稍后要开个会。
T：好的，我只需要2分钟的时间。您的微信是阳光海岸对吗？我是向日葵花麻烦您通过我，方便我日后发一些有关于2年级小朋友学习行为习惯方面的内容给您。这也非常有助于您培养孩子，提升亲子互动的幸福指数！您先开会，我们方便时再互动，祝您工作愉快，每天好心情......
案例剖析：
1、以上的电话互动教师一直采用肯定语气。
2、开篇自报家门这样更*让客户产生信赖感。
3、同时表示对对方的尊重，问对方是否方便通电话，这样既可以事先知道通话的时长便于把握通话节奏，同时也可以避免正讲话时客户说有事突然挂电话没有回旋的余地，并为后续电话沟通做好铺垫！
4、对于时间的长度把握住演讲的节奏，短时间内抓住客户内心需求传递价值。
5、同时加微信并把加微信能给对方带来的好处表达清楚，这样会提高*！同时在电话结束时送上温馨祝福，让电话在持续升温High点时结束，便于客户日后更加期待让人享受的通话互动........
如何提升报名量
1、反向调研
1）客户家长对培养孩子本着一个怎样的目标；
2）用户学生的兴趣爱好、所在学校、校内学习情况（分数、是否班委等）、校外的拓展学科等；
3）当时报名的决策人；
4）学习兴趣班的目标动机；
5）用户学生的性格特点、团队意识及行为习惯等。
2、挖掘痛苦
1）从用户学生的时间成本、精力成本、财力成本等评估对现在的学习生活、将来工作的影响以及人生的幸福指数的影响；
2）从客户家长层面与孩子亲子关系的、家庭幸福指数的影响、培养孩子的方式方法对于时间成本的情况！
3、立体价值的呈现
1）学校的内部环境的解析；
2）学生用户的成长记录解析等；
3）已在校学习的学生在来学校报名时测试的成绩存档，学习后的变化对比；
4）学习层面及综合能力发生成长的客户见证展示！
4、朝南坐
什么叫朝南坐？当客户家长用户学生高度认可学校价值的时候就形成主动权和紧迫感，就如购物一样“版”的货品大家会更期待拥有。这也验证了俗语“物以稀为贵”，时间的紧俏、资源的紧俏、机会的紧俏都需要不断的节奏推进。
当然，要提升量和报名量，团队是**的资源！一个团队能够持久发挥强大的团队力量，依靠的应该是“共鸣力”！
团队中的思想共鸣可以产生出比共识更加有力的工作动能，共鸣是一个组织强大并和谐发展的必要因素之一，共鸣可以产生巨大的一致性力量！一个团队具有高度的核心凝聚力，可以创造出很多不可能的奇迹。
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