小学生托管班管理

硬件架构——标准化配置

晋级教育的一切硬件设施，均依当地民办培训机构的普通水平，在“提高一个档次”的基础上，确立自己的配置标准。

   【1】校区设置

    晋级各校区的设施标准是：

①确保校区**不存在六大隐患（交通安全隐患，消防隐患，环境污染隐患，疾病传染隐患，电力安全隐患，房屋安全结构隐患）；

②确保校区有供学员室外做游戏的地面场院；

③确保室内（教室，午睡间）有足够的使用空间（每学员平均占地两平方米以上）；

④确保校舍有合格规范的上下水设施；

⑤确保校区是一个“非准不入”的安全封闭空间。

   【2】教室设置

①配置公立学校教室同样规格的学生桌凳；

②架装与公立学校教室同等照度的照明器具（日光灯或节能灯）；

③依教室大小安装一至两台吊顶电扇并安装冷热型空调，以确保恒温和空气流通；

④除黑板外，均安装液晶屏幕在27英寸以上的多媒体电化教学系统。

   【3】午休间设置

①铁制两层双人床；

②冬用棉被及夏用凉席；

③冷暖型空调。

   【4】食堂设置

①全套炊具；

②消毒柜；

③主副食储物柜；

④小型餐厅。

   【5】游戏设施

各校区球类，棋牌类，风筝类，陀螺类，魔方类运动器具等玩具总量，以相当于在校学生总数两倍的规模配置；课外读物均按在校学生总数一半的数量配置并将这些读物以每学期一次的频率，在各校区循环更换；各校区配置一台以上电脑。

   【6】其他设施

1、需配接送校车和托送学员进入狭小巷道的电动三轮车者，均配置到位。

2、教师办公室及其设施；

3、咨询接待室及其设施；

4、库房及其设施；

5、门卫室及其安保设施；

6、保洁设施等。

一个巨大的市场：家长刚性需求

学生托管，值不值得嫁接进来呢？任何项目是否具有经营价值，首先取决于是否有市场需求。学生托管一直存在着市场需求，且随着社会发展，这种需要变得越来越扩大，越来越迫切，越来越刚性。

首先，中国的学生家长中存在“八大人群需求”。这些人群包括：1、父母双方均忙于劳作无暇照顾子女者；2、无能力或无精力辅导孩子课外作业者；3、爷爷奶奶妈妈照顾“留守儿童”不胜任者；4、日渐增多的家长家务繁忙着；5、生育两个以上子女对大孩子无暇照顾者；6、对厌食、挑食子女束手无策者；7、公立学校和家长管教顽劣学生力不从心者；8、望子成龙心切想使孩子成绩好上加好者。

晋级教育连锁机构2005年至2009年深入到武汉、襄阳、黄石、十堰等城市，对40多所学校中近万名学生家长跟踪调查发现，以上占到整个家长总数的37.5%！他们的共同期盼是：在孩子放学以后至孩子回家睡觉以前，希望有人帮他们“带带孩子，管管孩子，帮帮孩子，教教孩子”,希望进行托管。

存在以上心理烦恼的家长，竟占整个家长总数的42.7%！其中的一半，是的确存在托管需求的“八大人群”，另一半，则这些人群之外者。晋级认为，上述六大烦恼中的几手所有问题，都可以通过学生托管的形式，予以较好解决。但上述烦恼者中，除较少数认识到“托管可以解决这些问题”外，绝大多数的人还没有认识到这个问题。如果托管从业者向这六类家长加以“托管作用”的宣传，并使他们产生共识，则托管市场的需求率将会占到整个学生家长总数的80.2%（37.5%+42.7%）！

此外，孩子在家厌食偏食、公立学校停办托管因素，也在一定程度上培育了托管市场。这一切充分说明：学生托管市场需求空间较大，家长需要，孩子需要，现在将来都需要，全国各地都需要！