5、作业辅导作用。
此作用是托管机构发挥作用中的较大作用。如果说“小饭桌”当年存在的价值,主要是管孩子吃饭的话,升格为“托管机构”者的托管作用,恐怕主要就是对孩子作业的辅导作用了——因为80%的请托家长,其诉求的请托目的,是辅导孩子作业,或者说其请托的“**个目的”是辅导孩子作业。“辅导孩子作业”之所以会成为80%家长的请托目的,原因为:A、家长没有时间或精力对孩子进行作业辅导。这种原因至少占请托家长的50%;B、家长没有能力和水平,辅导孩子作业。这种原因至少占请托家长的40%。其中几乎**的爷爷奶奶带孙辈者,存在这种问题;C部分孩子也希望托管机构来辅导自己的作业。因为他们信不过父母,尤其是信不过爷爷奶奶,以为“教错了”。
6、知识灌输作用。
7、礼仪学习作用。
8、怪癖纠正作用。
晋级托管多年来坚持对“十小”孩子进行怪癖纠偏,其做法现已在中国学生托管界推广。这“十小”分别是:
【1】小霸王。在家里特别霸道,在外面十分任性;
【2】小懒虫。不少孩子在家里不干活,不爱劳动,不珍惜劳动成果;
【3】小馋猫。有什么好吃的就非得吃到嘴里,对零食表现出较大的兴趣,经常吃零食;
【4】小叼嘴。这不吃,那不吃,尤不吃蔬菜和粗粮;
【5】小犟牛。不少孩子一犯起牛脾气来,十匹马都拉不动,一不高兴甚至敢把饭碗摔到地下;
【6】小依赖。什么都依赖家长,连学习都依赖家长。没有家长陪读、检查作业,孩子就手足无措;
【7】小野蛮。行为野蛮,用脚踢人、用手打人、用嘴咬人;对人吐口水、骂人脏话;抢别人东西;随地吐痰,乱扔杂物;给老师同学起外号;在餐厅高声说笑;在剧场连喊带叫、吹口哨、鼓倒掌等;
【8】小磨蹭。干事磨磨蹭蹭,吃饭**个上桌,最后一个下桌;穿衣服磨蹭,写字磨蹭。特别是写作业,磨蹭得家长直起急;
【9】小马虎。干事马马虎虎,能凑合就凑合;
【10】小攀比。盲目追求高消费,攀比、炫耀。请客必要上饭店,穿着专挑**。、
这些问题的纠正,从时间上看,需要潜移默化的长期纠正;从操作对象上看,许多家长并不胜任;从方法上看,需要相当的技巧。故只有优质托管机构,才可解决问题,发挥作用。
9、品德修养作用。
钢铁是怎样炼成的?
“晋级托管” 这个中国学生托管金质品牌的诞生,由晋级人经千锤百炼而打造!
晋级教育的**核心,是一支 “良好团队”。这个由社会活动精英,学生教育精英,舆论宣传精英,托管实战精英构成的核心,志同道合,追求趋同。他们能慧眼识金,他们在匠心经营。
晋级教育的师资力量,是一支良好队伍。这支由各岗位的良好员工为榜样,以银牌员工、铜牌员工、优秀员工为主体的师资队伍,堪称是一支精锐之师、钢铁之师。他们在**托管市场中克难攻坚,无往不胜!
晋级教育的办学理念,是一套良好理论。理念的创意者们眼观世界发展潮流,心思中国时代风云,立足市场经济动态,着手企业机制建设,创造出并将继续丰富发展的一套晋级理论,成为推动晋级事业快速健康发展的思想、政策力量。有着思想武器的晋级实践,良好基础必将坚如磐石,稳如泰山!