暑假幼儿园托管班

晋级教育企业荣誉

2011年牵头成立中国托管教育联盟，当选为**单位。

2013年被新浪网教育盛典评为“较具品牌价值教育连锁机构”。

2014年被新浪网评为“较具投资价值教育连锁机构”，创始人窦昆被新华网评为“2014年度中国教育影响力人物”。

2015年成为*电视台“对话中国品牌”栏目战略合作单位，窦昆老师两度接受*电视台专访，在“对话中国品牌”和“影响力人物”栏目组播出时长分别达30分钟。

2016年窦昆老师被央广网评为“中国教育界*人物”，

2017年窦昆老师被新华网评为“**贡献教育人物”,

2017年晋级教育被新浪网评为“中国品牌价值课外辅导机构”,

2017年晋级教育投资拍摄的电影《放学后》在全国院线公映。

晋级教育企业文化

办学理念：对每个学员负责

学员口号：好好学习，天天晋级

教师准则：爱心，童心，责任心

教育模式：学中玩，玩中学

育人目标：培养兴趣，学会学习，形成习惯，提高成绩。

团队精神：团结拼搏，追赶进取，追求**，利人利己。

▓ 国内托管概述 ▓

  一、中国学生托管的兴起 · 发展 · 现状

中国的学生托管诞生于上世纪末。其诞生起因为三个因素：A、经济条件的好转；B、幸福指数的提升；C、双职工家庭的增多；D、就业转型的变迁。

  其中就业转型的变迁表现为：

  当年还出现了另一种情况——国家让一批落后的产能企业下马。于是中国又出现了“下岗潮”和“内退潮”。这两股潮流淘汰的待业人员，开始进入服务业领域。其中，就有一部分转型为照顾放学后子女的服务人员。于是，“下岗大妈照看放学后儿童”的“小饭桌”，产生了。

  进入二十一世纪，“小饭桌”开始升级：挂招牌、起名字、办执照、租场地的“学生托管”机构，开始应运而生。

原来，这种低端经营的“小饭桌”存在短板：由于下岗工人和退休老太的文化水平低，孩子的课外作业辅导问题，没有解决。当家长们为提高自己的幸福指数、即愿意再花钱去减少自己辅导孩子作业的辛苦时，具有教学资质或具有辅导孩子作业能力的专业老师，以及出面经营托管服务的专业托管机构，便应运而生。

  这就是从新世纪开始，各种专业托管机构在中国省、地、县城遍地开花的本质原因。中国学生托管就是这样，经过这种跳跃后，从低端走上了中端。

  顺着中国学生托管的发展历史，纵观其前景，可以肯定，这种托管还必定要继续由中端向高端发展。托管和培训较大的不同之处，培训的主体教育目的就是一个——家长希望通过培训提升孩子成绩，除此之外，几乎别无它求。但托管却融进了“帮孩子搞好生活服务”的内容。这个内容从内含和外延上，包括的东西就太多了。

  相对于孩子在培训机构只有双体日两三个小时而言，孩子在入托机构留存期为每周五天，每天在五小时以上。那么，孩子的人身安全、饮食卫生、吃饱穿暖，爱眼护齿等等一系列让家长操心的问题就太多了。而人的欲望又是没有止境的。同时随着社会的生产力发展，更多的人手里会有更多用于孩子消费的资金。在这多重因素作用下，所有的孩子家长为了使自己的幸福指数不下降，必然要花更多的钱，去购买托管机构在托管自己的孩子时的那种价值较大的“效用”——被除数大了，指数（商）才会大啊！

  二、国内学生托管发展的主要问题 · 表现 · 原因

  主要问题是报班率低。

  相比闽台、新加坡和欧美国家，大陆中国的城镇中小学生入托率，一直徘徊在15%左右。加上培训班和兴趣班，全部中小学生的校外教育报班率，也一直在50%左右徘徊——这与国外高达95%的报班率，几乎相差一倍！

如此低下的报班率，便造成当今中国中小学生放学后的**管护问题凸现。