托管班教室布置图片 晋级教育

晋级托管管什么？答曰六管：管安全、管学习、管娱乐、管生活、管健康。大呼高哉，晋级六管！这六管，应是学生托管服务内容的全涵盖和境界。何出此言？答曰：当今天下老师之管学生，达不到这六管；当今天下父母之管孩子，**不过这六管！
晋级托管作为学生托管品牌中的，是为名副其实！
当今的平面传媒遍发城乡，试问有哪一家报刊，在此之前报道过如此全内容的托管？当今的电子媒体发达至较，试问有哪一家电台、电视台在此前报道过如此*的托管？当今网络传媒四通八达，试问此前有哪一家网站披露过如此全概念的托管？如今的手机无人不读，试问此前哪一个学生家长的手机，显示过如此全过程的托管？如今的城市小铺天盖地，试问此前哪个城市哪张“夸大其词”的街头，刊登过如此全要素的托管？
回答只有一个：全都没有。
别人没有，晋级**
晋级教育的校标释义：
一、她是晋级首写字母“JJ”的变形；
二、她是两只飞翔的雏鹰，寓意：雏鹰展翅翱长空，无限风光在晋级；
三、她象两只大手，托举着祖国下一代茁壮成长；
四、她是心脏的造型，代表着晋级教师的爱心、童心、责任心。

晋级教育是由教育界*人物——窦昆老师创办的一家专门提供托管服务的教育机构，晋级教育曾被评为品牌价值教育连锁机构。作为众多学生托管班大**的晋级教育，其面向校外教育机构校长、老师开设有众多实操课程，让校长和老师能不断提高自身能力，掌握学生托管班的管理技巧。旗下拥有学生托管开创品牌晋级托管、晋级快乐学习法、晋级好习惯特训营三大项目，同时，晋级教育也搭建了专属的配套信息平台。
学生托管业的作用分析
在开展学生托管八年之后，我对学生托管的好处，进行了认真研究。研究的成果是：工作到位的学生托管，可以对托管孩子产生16种作用，也即“学生托管福祉”。这16种作用分别是：
1、人身监护作用。
晋级托管之所以能形成品牌，并能成为“学生托管开创品牌”，正在于其有了经营理念的确立，并体现了追求“”的先进性。因为晋级托管围绕“管”字做文章，把托管内容分成六个大类；每一类，再细分为10个方面。正是这六管、总计60个细目的确立、完善和贯彻、执行，让晋级托管的经营，发展到了“全国*及”的地步——天下老师管学生，达不到这六管；天下父母管子女，**不到这六管。于是，晋级托管才成为了“学生托管开创品牌”！
2、作息管控作用。
优质的学生托管机构，对受托孩子的作息时间，是可以管控到位的。其管控内容包括：学习、休息、娱乐、睡眠、吃饭、游戏、其它活动等。
3、习惯培养作用。
4、学习督促作用。
优质托管机构对托管孩子的学习督促作用，是太明显了。至少60%的家长，把孩子送入托管机构的主要目的，便是希望托管机构把自己孩子的学习问题，督促管护到位。“管学习”实际是一个大概念。包括：A、强化孩子的重视学习意识；B、培养孩子的自觉学习习惯；C、纠正孩子的消较学习毛病；D、教会孩子的高效学习方法。太多的案例表明，孩子上不上托管，对其自身的学习素质提升，差别是比较大的。

什么托管机构才具有价值的“效用”呢？
内容肯定要包括：
A、托管机构的经济实力必须非常强——孩子出了重大安全问题可以“赔得起”；
B、托管机构的软件实力必须非常好——孩子用那么长的时间待在你那里要尽量舒适；
C、托管机构的软件实力必须非常强——孩子在你那里做作业必须效果非常好；
D、托管机构的服务内容必须尽量全——孩子的全副身心健康必须能同步提升；
E、托管机构的托管质量必须十分高——我宁愿多花钱也要买个安全放心；
F、托管机构的社会信誉必须非常好——连吃的穿的都讲品牌的孩子，托管更要找个“像样的地方”。
如此六大“效用”内容，只可能指向一处地方——品牌托管机构。到这时候，学生托管将进行二次跳跃，从“专业托管”发展到“品牌托管”。

国内托管概述
一、学生托管的兴起 · 发展 · 现状
的学生托管诞生于上世纪末。其诞生起因为三个因素：A、经济条件的好转；B、幸福指数的提升；C、双职工家庭的增多；D、就业转型的变迁。
其中就业转型的变迁表现为：
当年还出现了另一种情况——让一批落后的产能企业下马。于是又出现了“下岗潮”和“内退潮”。这两股潮流淘汰的待业人员，开始进入服务业领域。其中，就有一部分转型为照顾放学后子女的服务人员。于是，“下岗大妈照看放学后儿童”的“小饭桌”，产生了。
进入二十一世纪，“小饭桌”开始升级：挂招牌、起名字、办执照、租场地的“学生托管”机构，开始应运而生。
原来，这种低端经营的“小饭桌”存在短板：由于下岗工人和退休老太的文化水平低，孩子的课外作业问题，没有解决。当家长们为提高自己的幸福指数、即愿意再花钱去减少自己孩子作业的辛苦时，具有教学资质或具有孩子作业能力的专业老师，以及出面经营托管服务的专业托管机构，便应运而生。
这就是从新世纪开始，各种专业托管机构在省、地、县城遍地开花的本质原因。学生托管就是这样，经过这种跳跃后，从低端走上了中端。
顺着学生托管的发展历史，纵观其前景，可以肯定，这种托管还必定要继续由中端向高端发展。托管和培训的不同之处，培训的主体教育目的就是一个——家长希望通过培训提升孩子成绩，除此之外，几乎别无它求。但托管却融进了“帮孩子搞好生活服务”的内容。这个内容从内含和外延上，包括的东西就太多了。
相对于孩子在培训机构只有双体日两三个小时而言，孩子在入托机构留存期为每周五天，每天在五小时以上。那么，孩子的人身安全、饮食卫生、吃饱穿暖，爱眼护齿等等一系列让家长操心的问题就太多了。而人的欲望又是没有止境的。同时随着社会的生产力发展，更多的人手里会有更多用于孩子消费的资金。在这多重因素作用下，所有的孩子家长为了使自己的幸福指数不下降，必然要花更多的钱，去购买托管机构在托管自己的孩子时的那种价值的“效用”——被除数大了，指数（商）才会大啊！

二、国内学生托管发展的主要问题 · 表现 · 原因
主要问题是报班率低。
相比、新加坡和欧美，大陆的城镇中小学生入托率，一直徘徊在15%左右。加上培训班和兴趣班，全部中小学生的校外教育报班率，也一直在50%左右徘徊——这与国外高达95%的报班率，几乎相差一倍！
如此低下的报班率，便造成当今中小学生放学后的**管护问题凸现。