寒假托管班招生方案

10、性格矫正作用。

少年期孩子的性格处于可塑期。孩子一旦形成不良的劣性，后果是十分不好、甚至是非常可怕的。其较易形成的不良劣性包括：A、任性；B、无视规则；C、忤逆；D、散漫；E、懒惰；F、自私。矫正这些不良劣性，基本上摆不到公办学校的主体教育日程，甚至摆不到相当一部家长的主体教育日程。但这却是优质托管机构的管项之一。比如晋级托管的全部职责“六管”中，其中的*五管，就为“管品行”。

11、群娱组织作用。

这是优质托管机构可以*自发挥的一个**作用。儿童爱玩是天性。但现在多为*生子女的家庭，或者是在家中天生反感孩子的玩；或者是让孩子玩不健康的活动(如玩损害视力的电脑、手机游戏)。而公办学校的课外活动时间有限。所以，可以给孩子找到玩伴、可以进行健康娱乐游戏活动的平台，只会是优质托管机构。晋级教育发挥群娱组织作用的操作，包括以下方面：A、编出《晋级游戏1000种》娱乐教材；B、毎校有200平方米以上的室外活动场地或40平方米以上的室内活动场地；C、无论何种托管，均安排孩子有至少一次、每次至少20分钟的游戏；D、游戏必须群体参与，群体互动，一人不缺，一次不拉；E、游戏均有托管老师组织，不搞放任自流；F、游戏按教材内容进行，防止不健康内容的游戏出现；G、游戏有奖分和奖品一直相伴，刺激积极性；H、掌握一定的度，适可而止，并注意安全。

12、智力开发作用。

13、健康促进作用。

这是优质托管机构可以大大发挥作用的一个方面。晋级教育的“六管”中，*六管即是“管健康”，内容达10项之多。

14、体能增强作用。

15、劳动锻炼作用。

16、社交扩展作用。

晋级教育的具体操作办法是：A、制作《我的死党》小通讯录，培养孩子们交知心朋友和“铁哥”们的交友意识，促其提升情商；B、开展“双双有礼”的招生活动，培养孩子们发展托管下线——提高“使用情商办事”能力；C、鼓励入托孩子建立自己的“公办小学班外朋友圈”，扩大其交友范围；D、鼓励不同学校、不同班级、不同年龄、不同居住地的孩子，互相认识，结交朋友，建立电话、QQ、微信联系，进一步扩大其交友范围；E、让孩子们与托管老师建立友情和亲情关系，让他们从托管老师那里学会增进情商的办法。

     什么托管机构才具有价值较大的“效用”呢？

     内容肯定要包括：

A、托管机构的经济实力必须非常强——孩子出了重大安全问题可以“赔得起”；

B、托管机构的软件实力必须非常好——孩子用那么长的时间待在你那里要尽量舒适；

C、托管机构的软件实力必须非常强——孩子在你那里做作业必须效果非常好；

D、托管机构的服务内容必须尽量全——孩子的全副身心健康必须能同步提升；

E、托管机构的托管质量必须十分高——我宁愿多花钱也要买个安全放心；

F、托管机构的社会信誉必须非常好——连吃的穿的都讲品牌的孩子，托管更要找个“像样的地方”。

     如此六大“效用”内容，只可能指向一处地方——着名品牌托管机构。到这时候，学生托管将进行二次跳跃，从“专业托管”发展到“品牌托管”。