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缔造首套中国培训机构快乐学习法，中国品牌托管之父分享招生、师训成功经验，多个奇迹树立中国托管教育行业新的里程碑……2013年1月12日至14日，中国培训机构快乐学习校长峰会暨*五届中国托管教育高峰论坛**落幕之际再创奇迹，不过，这次却是晋级教育总结出的“培训机构快乐学习法”唱起主角。

奇迹、效率、务实、**值、感动、感谢、欢笑……是传诵在参会校长们之间较多的词汇。

从中国台湾到北京，来自全国各地共计21个省市自治区的200多位教育培训机构的精英校长们聚集襄阳，为了一个共同的目标：让三亿中小学生快乐学习！让晋级“玩中学，学中玩”理念传遍全中国！

何为“培训机构快乐学习法”？

据了解，晋级教育多年来注重学生的全面发展，没有一味地给孩子学习加码，不把提高孩子的分数作为一目标，而是坚持“学中玩、玩中学”的办学理念，以“培养兴趣、学会学习、形成习惯、提高成绩”为育人目标，较终达到“晋级，提高的不只是成绩”的效果。各地分校每年通过举办野外大课堂、*报告会、夏冬令营、假日行、亲子运动会、快乐大课间、课堂小游戏等多种方式，不断激发孩子的学习兴趣，不断培养孩子良好的心态和习惯，不断开发孩子智商、提升实际动手能力，形成了*特的办学特色，深受全体孩子和高素质家长的**。

通过较初的一年实践，窦昆老师发现了晋级托管作为民营性质品牌学生托管的的“四大功能”。这“四大功能”就是：晋级托管是入托学员的“*二家庭”；晋级托管是入托学员的“*二学校”；晋级老师是入托学员的“*二家长”晋级老师是入托学员的“*二老师”。

晋级托管的巨大社会意义：绝大多数中小学生蜗居在没有外在游乐空间的居民单元楼，晋级学校为他们提供了外在游乐空间；众多学校和众多家长通过加重学生的学业负担，在束缚甚至在剥夺儿童少年在幸福童年的游乐天性，而晋级坚持的“学中玩、玩中学”的六字托管法，正是在保留和释放这种天性；绝大多数身为*生子女的儿童少年缺少玩伴从而产生“*生子女劣根性”，而晋级却能提供玩伴并注意消除其“劣根性”；众多“留守儿童”和“单亲孩子”缺失父母的心灵慰藉和呵护，晋级老师却可以部分或大部替代这种慰藉和呵护；两位父母加四位祖父母合计6人对一名后代的过分溺爱，使孩子的人性发生扭曲而出现“专横、任性、冷漠、自私”等不良秉性，而晋级能坚持德育使人性复归。结论：晋级托管，功德莫大；从业晋级，前途无量。

晋级托管的美好前景：随着市场经济的日臻完善，“泥瓦匠搞房产、卖野药的开医院、文盲农民一夜暴富身价过千万”的时代一去不返。而“智力精英当官” 、“智力精英治商” 、“智力精英立业” 、“智力精英致富”，必将成为中国今后持久的社会业态。“不惜血本育精英”，也必将成为今后中国持久的家长心态。

中国目前的主流教育机构，显然承担不了全部的“育英”重担，更满足不了所有孩子家长的“育英企盼”。于是，就自然而然给晋级这类民办托管机构以巨大的“育英”市场空间。除非中国发生动乱和战乱，类似于晋级托管这类民办品牌学生托管机构，必将会持久地存在下去。