民办校外教育这块“肥肉”，逼近市场份额80以上

较近几年，随着国家对教育的重视程度的提高，大家都一跃办起了校外辅导班、校外课堂，校外教育现如今分为两大板块，一是众所周知的公办校外教育，比如说少年宫、社区托管班等，二是民办校办教育，也就是一些有创业想法的个人所筹办的教育机构。当公办和民办两种类型的校外教育机构摆在这里的时候，哪种会更有优势呢？

两者之间的竞争，较主要也是较**的就是背景。公办校外教育有着强大的社会为支撑，在社会地位方面仿佛有着先天的优势，然而它也有一些弊端，这是后期无法弥补的。比如说：公办校外教育行业的格局不会大变，小编来为大家举个例子，前几年在某地区开办了一个青少年活动中心，当地的一些家长、孩子们也是非常的高兴。在家长们的眼中，认为这个青少年活动中心是有别于应试教育下的创新性设计，认为孩子可以在学习之余在这里换种敏锐的思维方式与高效率的学习习惯。然而结果呢？经过一段时间的验证，大家发现，这个所谓的青少年活动中心，虽有国家为**，有专门的编制人员来管理与服务，但是这些编制人员作为一种自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的城市基层群众性自治组织，在今后的永远时间段内，其管理对象只能是成年人，而非这些学生。

这也就是公办校外教育的“硬”，他们没有办法从孩子的角度来切实的服务于孩子，完全是局限性的“硬”性标准、硬性活动。而这一“硬”性的模式，在今后多少年内是不会有大的突破与改变的。

民办校外教育与公办校外教育的另一大差异在于，公办校外教育行业的外延不会再增，意思是它们不会再增加其他的产业或者是项目。因为国家管理的局限性，公办教育只是在国家管理的业务中占据很小的范围，国家在这方面上不可能做到面面俱到，而公办教育机构又是听从于国家安排的部门，所以在短期内不会有很大的跃进。

并且，我国固守的“应试”化的教育仍然存在，自古代的科举考试到如今的*，这种模式在教育行业中历久弥新，所以，公办教育将仍然围绕着应试化教育而开展，所以必然有着很大的局限性。因而从以上的分析可以看出民办教育与公办教育还是有着明显的差异的。

目前国内，民办校外教育仍然是一个巨大的缺口，这一口肥肉，一旦吃上一口，便可体会到其中的香甜，这种美味，是公办校外教育所比不上的。

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