学生托管行业特征分析二

从业设施的规定性特质

学生托管的从业设施，也具有一些规定性特质。按这些规定性特质配置设施及器具，可能你就经营顺利，百事皆爽；不按这些规定性特质配置设施及器具，可能你就经营惨淡，百事不顺。这些从业设施的规定性特质，包括：

1、毗邻性

指学生托管经营校区的位置，应毗邻于公办学校。一般在1000米左右，较佳距离在300米以内。

毗邻性的必要性在于：托管学员可以步行走到托管经营校区；学生托管机构老师接送学员方便；到公办学校早宣传和招生方便。而学生托管经营校区距公办学校**过1500米，就该配备接送校车。这样既不经济，也不安全。谁仍要在这种“既不经济，也不安全”状态下坚持经营，则肯定会遭遇诸多“经营惨淡，百事不顺”的厄运。

2、开放性

开放性，指校区环境对学员、对员工、包括对学生家长的心理感受问题。

校区环境的开放性，要体现在以下几个方面：门面开阔、可见阳光、必有吧台、要有玩所、占地达标、光照达标

3、抗损性

托管孩子多为12岁以下的低龄未成年人。其举止行为中，对周围环境的致污性较强：乱摸、乱抠、乱涂、乱画。甚至对不该动的地方，也要去触动、去摇撼……其在家中可以把玩具拆得乱七八糟，在托管校区也肯定要干出许多对外在物的致损性行为。这类行为即使用再严厉的管教手段，也很难杜绝。防止办法之一，是提升校区设施及器具的抗损性性能。其内容包括：

A、地面结实，抗污，易擦洗；

B、较好加装结实、抗污、易擦洗的，高度在1.8米以上的墙裙；

C、桌椅使用实木或铁质；

D、备好易损品备份，随损随补。

4、安全性

安全性，也是学生托管校区的规定性特质之一。这里提到的“安全性”，并非一般工作、生活设施的安全性，而是加进“低龄未成年人对周围对外在物致损性强”背景下的安全性。没有这个背景，我们平常使用的一般工作、生活设施显得是安全的。而加进这个背景，我们平常使用的一般工作、生活设施，就显得不那么安全了。而一旦在托管学员身上发生非安全性事故，轻者，可以影响一个托管机构一年半载的经营效益收入；重者，可以让机构老板倾家荡产。

设施安全性的内容包括：道路的安全性、楼梯的安全性、窗户(含天窗)的安全性、室内设施及器具的安全性、电器的安全性、特殊物品的安全性管理。

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