假期托管班怎么收费

10、性格矫正作用。

少年期孩子的性格处于可塑期。孩子一旦形成不良的劣性，后果是十分不好、甚至是非常可怕的。其较易形成的不良劣性包括：A、任性；B、无视规则；C、忤逆；D、散漫；E、懒惰；F、自私。矫正这些不良劣性，基本上摆不到公办学校的主体教育日程，甚至摆不到相当一部家长的主体教育日程。但这却是优质托管机构的管项之一。比如晋级托管的全部职责“六管”中，其中的*五管，就为“管品行”。

11、群娱组织作用。

这是优质托管机构可以*自发挥的一个**作用。儿童爱玩是天性。但现在多为*生子女的家庭，或者是在家中天生反感孩子的玩；或者是让孩子玩不健康的活动(如玩损害视力的电脑、手机游戏)。而公办学校的课外活动时间有限。所以，可以给孩子找到玩伴、可以进行健康娱乐游戏活动的平台，只会是优质托管机构。晋级教育发挥群娱组织作用的操作，包括以下方面：A、编出《晋级游戏1000种》娱乐教材；B、毎校有200平方米以上的室外活动场地或40平方米以上的室内活动场地；C、无论何种托管，均安排孩子有至少一次、每次至少20分钟的游戏；D、游戏必须群体参与，群体互动，一人不缺，一次不拉；E、游戏均有托管老师组织，不搞放任自流；F、游戏按教材内容进行，防止不健康内容的游戏出现；G、游戏有奖分和奖品一直相伴，刺激积极性；H、掌握一定的度，适可而止，并注意安全。

12、智力开发作用。

13、健康促进作用。

这是优质托管机构可以大大发挥作用的一个方面。晋级教育的“六管”中，*六管即是“管健康”，内容达10项之多。

14、体能增强作用。

15、劳动锻炼作用。

16、社交扩展作用。

晋级教育的具体操作办法是：A、制作《我的死党》小通讯录，培养孩子们交知心朋友和“铁哥”们的交友意识，促其提升情商；B、开展“双双有礼”的招生活动，培养孩子们发展托管下线——提高“使用情商办事”能力；C、鼓励入托孩子建立自己的“公办小学班外朋友圈”，扩大其交友范围；D、鼓励不同学校、不同班级、不同年龄、不同居住地的孩子，互相认识，结交朋友，建立电话、QQ、微信联系，进一步扩大其交友范围；E、让孩子们与托管老师建立友情和亲情关系，让他们从托管老师那里学会增进情商的办法。

三、新加坡

  新加坡学生托管供不应求。据新加坡留学*透露，位于盛港的南侨小学明年增设的学生托管中心，出现100多名小一家长争夺20多个名额的情况，得通过抽签来分配，许多家长失望而归。

  A、新加坡**。新加坡**宣布，从2016年1月起，放宽托管费援助计划，学生若来自家庭总收入4000新元或以下，或人均收入1000新元或以下的家庭，可获补贴。之前的设限分别是3500新元和875新元

    B、教育部。教育部长王瑞杰介绍，截止2015年12月，全国有57所小学和两所特别学校在校内设有学生托管中心。教育部较早前宣布，校内托管中心将增至70所。他在走访城景小学的学生托管中心后说，这类中心为学生提供全面的学习支援，他们不会因为家庭学习环境欠佳而落后于其他同学，是提高学生素质的重要管道。他说：“学生托管中心为那些缺乏家庭支持的孩子提供良好的学习环境，而关键在于学生托管中心和学校要紧密合作，一同为学生设计出良好的课程和活动。”

    C、课后托管网 。2015年12月10日信息：新加坡六所小学将在2016年底前设立学生托管中心，其中三所今年内就可以开始运作，让双亲都忙于工作的学生下课后能有良好的环境继续学习和活动。东景小学、辅华小学和大侨小学的学生托管中心将在今年开始为学生服务；女皇镇小学、奥匹拉小学和博理小学的托管中心则将在明年启用。

    D、城景小学。城景小学的学生托管中心有118名学生，中心每月收费约240元。在教育部调整了学生家庭月入**限后，有36名学生能领取教育部经济援助。谈及家长对学生托管中心的反馈，城景小学副校长郑琬说：“家长很放心把孩子交托在这里，一来因为是在学校，二来托管中心的监护人能帮忙在学习和行为上督促孩子。”城景小学三年级学生郭慧萱自去年起加入学生托管中心后，每次满江红的英文终于及格了，去年底还获颁“较佳进步奖”。她说，母亲不谙英文，父亲则因为工作忙也无暇教她，幸好学生托管中心的监护人帮忙，她的学业成绩才得以进步。